B-Learning.

 

B-Learning.

 

La expresión (en inglés, blended learning) hace referencia a la combinación de la capacitación presencial (con profesores en un aula) con la educación online (cursos en internet o medios digitales). El b-learning es por lo tanto un sistema híbrido de aprendizaje en el que se mezclan estos dos sistemas.

 

Características 

•    Amplía el espacio y el tiempo de aprendizaje entre el docente y el estudiante

•    Se utilizan actividades virtuales y presenciales

•    Aprendizaje contextualizado

•    No existe límite de tiempo en el aprendizaje pues no se limita a un salón de clases.

•    Aprendizaje autónomo

Ventajas 

La clave del éxito de los programas de b-learning se encuentra precisamente en obtener lo mejor de los dos mundos. 

Por un lado, la capacitación presencial permite a los profesores estar en contacto directo con los alumnos, facilita la interacción en el mundo físico entre los estudiantes y es una efectiva herramienta para transmitir conocimientos.

Su utilización puede hacer más eficiente la organización de tareas, fomentar el trabajo en equipo y permitir una atención personalizada en función de las necesidades de cada alumno.

Por otro lado, la capacitación online otorga a los estudiantes más flexibilidad para hacer los cursos en cualquier tiempo y lugar, facilita el envío de todo tipo de documentos (texto, vídeos, diapositivas, audios, infografías…) y permite recoger una gran cantidad de información sobre el proceso de aprendizaje llevado a cabo por cada estudiante.

Esta metodología, además, puede aplicarse a muchos alumnos a un bajo coste y permite 

actualizar los contenidos mucho más rápido.

La combinación de estos dos métodos de enseñanza (al menos si se hace bien) ha demostrado ser más eficiente que el aprendizaje presencial y aumentar la motivación e

implicación de los estudiantes.

Este tipo de educación es la que espera implementar en todos los establecimientos de Guatemala, debido a la pandemia sufrida, se han implementado instructivos para que todos los establecimientos se preparen para desempeñar un modelo híbrido de aprendizaje; hasta el momento son muy pocos los establecimientos que ya se encuentran desarrollando este modelo, debido que existen condicionantes estructurales y 

organizativas que impiden que muchos establecimientos puedan albergar estudiantes en las instalaciones, sin embargo, se espera que en el año siguiente ya se pueda desarrollar la totalidad, de esta forma se deben aprovechar las características de ambos modelos de aprendizaje los cuales son a distancia y presencial, tomando en cuenta las nuevas tecnologías y las estrategias tradicionales.